Простые опыты для детей с фигурками животных: 11 идей

Почему фигурки подходят для опытов

Дети охотно разглядывают реалистичные фигурки, сравнивают их и сочиняют с ними истории. Те же фигурки годятся и для опытов, где ребёнок учится через движение, прикосновения, пробы и ошибки, без рабочих тетрадей и формальных уроков. С ними удобно наблюдать, делать простые предсказания и проверять их на практике.

Мини-фигурки из наборов TOOB раскладывают на подносах, расселяют по диорамам в обувных коробках и даже пускают плавать в тазу с водой. Их легко переставить и проверить ещё раз, поэтому ими удобно ставить опыты, которые можно повторять.

Когда фигурку передвигают или заменяют другой, она становится видимой переменной. Ребёнок следит, что меняется, если поменять одну деталь, и не тратит силы на освоение новых материалов. Чем больше таких ситуаций он придумывает, тем лучше замечает закономерности и связь причины и следствия. Некоторые из этих опытов готовят к урокам биологии и физики.

1. Наблюдение за поведением

Наблюдение лежит в основе науки, и учиться ему никогда не рано. Объявите детей учёными, которые следят за тем, как двигаются животные в игре. С планшетом для бумаг, блокнотом и альбомом для зарисовок они почувствуют себя настоящими исследователями. Когда игра закончится, сравните записи и обсудите, какие закономерности удалось заметить.

2. Кто где живёт

Разложите фигурки на столе или на полу и предложите сгруппировать их. С помощью ткани, бумаги или цветных ковриков разметьте зоны: каждая будет отдельной средой обитания или экосистемой.

Дети расселяют животных по лесам, океанам, пустыням и степям, а вы вместе обсуждаете температуру, источники воды и укрытия. Заодно можно внимательно рассмотреть фигурки и сравнить копыта, плавники, шерсть и перья.

3. Тонет или плавает

Классический опыт, только с прогнозом: дети заранее угадывают, какие фигурки морских животных утонут, а какие останутся на плаву. Налейте воду в прозрачную миску или контейнер и выставьте рядом морских обитателей.

Перед каждым погружением пусть ребёнок скажет свою догадку. Потом вместе смотрите, тонет фигурка, плавает или покачивается у поверхности, и обсудите, как на результат повлияли её форма и материал.

4. Пищевая цепь

Выстройте с ребёнком на столе цепочку из мини-фигурок и поговорите о том, кто кого ест. В зависимости от возраста и развития ребёнка можно нарисовать на полосках бумаги стрелки, показывающие, как передаётся энергия, или просто разыграть сценку, где хищник ловит добычу.

Потом уберите из цепи одну фигурку и попросите угадать, что от этого изменится для остальных.

5. Жизненные циклы

Фигурки помогают показать и жизненный цикл. Для этого удобны наборы «Жизненный цикл» из серии «Сафариология» (Safariology): про лягушку, бабочку-монарха, медоносную пчелу, курицу, зелёную морскую черепаху и даже про растение, фасоль.

Разложите стадии по порядку, от самой ранней до взрослой. Потом перемешайте их и попросите ребёнка восстановить последовательность. Что раньше: головастик или лягушка? Гусеница или бабочка? Рассказывайте о каждом этапе живо и подробно, чтобы ребёнок понял, что происходит между стадиями.

6. Классификация по признакам

Сортировка так увлекает малышей, что они и не замечают, как готовятся к научной работе. Для начала разложите животных по мискам или по кругам, нарисованным на бумаге. Делите их по видимым признакам: размеру, цвету, виду. Можно отделить лапы от копыт, а перья от шерсти.

Когда всё разложено, сравните на ощупь чешую, крылья и панцири. Так ребёнок тренирует наблюдательность и учится описывать увиденное. Потом перемешайте фигурки и рассортируйте их заново по другому признаку.

7. Измерения и сравнение

С фигурками можно разбирать и математику, например измерения. Выстройте животных в ряд от носа к хвосту, измерьте каждое и сравните. Самым младшим хватит расставить фигурки от самой маленькой до самой большой.

Ростом и длиной дело не ограничивается. Размах крыльев, хвосты и лапы удобно мерить ниткой: приложите её, отметьте нужный отрезок и измерьте его линейкой или сантиметровой лентой. Обсудите, насколько настоящие животные больше фигурок, и объясняйте масштаб простыми словами.

8. Погода и приспособления

Представьте, что животные оказались под открытым небом, как в природе. Изобразите погоду ватой, песком и фольгой и предложите ребёнку расселить зверей по снегу, дождю и солнцу в зависимости от того, где они живут.

Спросите, какие черты помогают каждому животному выжить в его условиях, и, если получится, покажите эти черты на фигурках.

9. Шипучие айсберги

Этот опыт наполовину научный, наполовину игра в маленький мир. Понадобятся пингвины из набора TOOB «Пингвины», горбатый кит (он тоже живёт в антарктических водах), пищевая сода, вода, столовый уксус, синий пищевой краситель, форма для маффинов, большой пластиковый поднос или контейнер и пипетка.

• Смешайте пачку соды с небольшим количеством воды. Подливайте воду, пока смесь не станет почти жидкой.
• Разлейте смесь по ячейкам формы, поставьте форму ровно в морозилку и дождитесь, пока всё полностью замёрзнет.
• Чтобы достать «айсберги», подержите форму дном под тёплой водой. Выложите их на поднос.
• Расставьте пингвинов на льдинах и вокруг них, рядом пустите кита.
• Налейте в мисочку уксус, добавьте несколько капель синего красителя и поставьте на поднос вместе с пипеткой.
• Дети капают уксусом на айсберги и смотрят, как те шипят и тают. Сода реагирует с уксусом, и выделяются пузырьки углекислого газа.
• По ходу спрашивайте: что происходит, когда капаешь уксусом на айсберг? Повторится ли это, если капнуть ещё? Что будет с пингвинами, когда лёд растает?

10. Спасение животных изо льда

Доставать фигурки изо льда дети обожают. Животных можно заморозить по одному в формочках для льда или подкрасить лёд пищевым красителем, а здесь все фигурки вмерзают в одну большую глыбу. Для зимней игры дома хорошо подходит набор TOOB «Животные Арктики».

Ещё понадобятся вода, кубики льда, синий пищевой краситель (по желанию), миска среднего размера (удобнее стеклянная), соль, мерные ложки, пипетки, маленькие стаканчики, большой плоский пластиковый контейнер и полотенце или клеёнка.

• Положите на дно миски 3–4 фигурки, сверху слой кубиков льда, потом ещё 3–4 фигурки и снова лёд, пока не уложите всех. Кубики распределяют животных по всей глыбе: без них фигурки опустятся на дно, и достать их получится гораздо быстрее.
• Добавьте в холодную воду несколько капель красителя, залейте ею миску и сразу уберите в морозилку. Детей можно позвать помогать и на этом этапе.
• Когда лёд застынет, постелите на пол клеёнку и поставьте на неё контейнер, чтобы не было луж. Приготовьте миску тёплой воды, стакан соли, мерные ложки, стаканчики и пипетки.
• Подержите миску дном под тёплой водой, пока глыба не отойдёт, и переложите её в контейнер.
• Дети растапливают лёд тёплой водой и солью и по одной вызволяют фигурки.

Что обсудить во время спасения

Пока дети освобождают зверей, расспрашивайте их о животных из набора: как зовут это животное? Где оно живёт? Чем оно похоже на других спасённых и чем отличается? Спрашивайте и об опыте: как получилось достать фигурку? Что происходит со льдом, когда добавляешь соль или воду? Как растопить его быстрее?

Соль понижает температуру замерзания и таяния воды, поэтому лёд с солью тает быстрее. По той же причине зимой дороги посыпают солью.

11. Зимняя задача: помоги животному пережить холод

Представьте, что животное из саванны, пустыни, джунглей или другого тёплого края вдруг оказалось посреди Арктики. Задача ребёнка — помочь ему продержаться в холоде и снегу, пока его не спасут. Пользоваться можно только тем, что лежит в «зимнем наборе».

Для набора понадобятся крупная или средняя фигурка животного из тёплых краёв (например, азиатский слон, сетчатый жираф или гемпширская свинья), большой пакет с застёжкой примерно на 4 л, белый фетр или искусственный мех, пупырчатая плёнка, которая будет изображать подкожный жир, картон для снегоступов, белая пряжа, белая синельная проволока, скотч, липучка, ножницы и резинки.

• Сложите все материалы вместе с фигуркой в пакет.
• Рассмотрите с ребёнком животных, приспособленных к зиме: песца, арктического беляка, полярную сову, белого медведя или фигурки из набора TOOB «Животные Арктики». Обсудите, какого цвета у них мех или перья, насколько густая шерсть, как устроены лапы.
• Почитайте книги и посмотрите видео о том, как животные приспосабливаются к зиме. Кроме внешних черт бывают и изменения в поведении, например спячка или миграция.
• Отдайте ребёнку набор: пусть откроет его, рассмотрит материалы и составит план. Как животное будет согреваться? Как спрячется на снегу? Как будет передвигаться по сугробам? Чем прикрепить материалы к фигурке?
• Отойдите в сторону и дайте ребёнку самому искать решения. Подключайтесь, только чтобы ответить на вопрос или подсказать направление.
• Готовых «утеплённых» зверей можно отправить играть в зимнюю сенсорную коробку с искусственным снегом, ёлочками, белым медведем с медвежонком и фигурками из набора «Животные Арктики».

Как продлить опыт

Опыт не обязательно заканчивается вместе с игрой. Лучшие исследования с фигурками те, к которым ребёнок возвращается позже, меняет одну деталь и смотрит, что получилось теперь. Для этого не нужно каждый раз всё убирать и начинать заново. Несколько советов для дома и класса:

• оставляйте опыты собранными на полке или столе, чтобы ребёнок мог вернуться к ним, когда захочет;
• предлагайте рисовать, подписывать или коротко записывать, что изменилось за несколько дней;
• фотографируйте установку, чтобы сравнивать результаты разных дней;
• подбирайте к опытам книги или короткие видео, а ещё лучше выходите на улицу и наблюдайте за настоящими животными;
• стелите полотенца или моющиеся коврики, чтобы уборка была быстрой и спокойной;
• не держитесь за план: пусть место и материалы меняются вместе с идеями ребёнка.

С чего начать

Одни и те же несколько фигурок могут стать героями самых разных опытов. Начните с любимых животных ребёнка, а потом коллекцию можно пополнять домашними и морскими животными, динозаврами и дикими зверями.